La pratique de cette activit\u00e9 favorise la d\u00e9sinhibition, l'estime de soi, la libert\u00e9 et le lien au sein du groupe. Elle aborde l'\u00e9galit\u00e9 des genres et son contenu p\u00e9dagogique est en lien avec le programme \u00e9ducatif des jeunes.<\/p>\n
L'activit\u00e9 consiste en un atelier, une performance et un d\u00e9bat.<\/strong><\/p>\n Le succ\u00e8s de l\u2019activit\u00e9 commence par la cr\u00e9ation d\u2019un climat de confiance, en pr\u00e9sentant les lignes directrices de l\u2019activit\u00e9 au groupe : il n\u2019y a pas de r\u00e8gles, pas de jugements, pas de bien ou de mal.<\/p>\n Et o\u00f9 il n\u2019y a qu\u2019une seule pr\u00e9misse \u00e0 suivre : le silence, l\u2019\u00e9coute et le respect.<\/p>\n Activit\u00e9 dirig\u00e9e et cr\u00e9\u00e9e par Alice Soto<\/strong>. Avec le soutien de B-boy Huele, Juli\u00e1n G\u00f3mez Pab\u00f3n (Compagnie Alicia Soto-Hojarasca). Conseils et remerciements au professeur Carlos Le\u00f3n Liquete de l'IES Delicias de Valladolid.<\/p>\n Imagina-te est une exp\u00e9rience artistique qui g\u00e9n\u00e8re de la cr\u00e9ativit\u00e9 si valoris\u00e9e dans le programme \u00e9ducatif, c'est une exp\u00e9rience transversale qui est li\u00e9e aux sujets de la communication, de la sant\u00e9, de l'\u00e9ducation physique, de la musique. Il favorise l'acquisition d'un nouveau public, sensibilise les jeunes \u00e0 l'importance d'aller au th\u00e9\u00e2tre et de vivre une exp\u00e9rience artistique.<\/p>\n Loue les valeurs et les qualit\u00e9s humaines : \u00e9galit\u00e9, libert\u00e9, cr\u00e9ativit\u00e9, force et absence d'inhibition. \u00catre tol\u00e9rant avec les \u00e9trangers et renforcer le groupe, si n\u00e9cessaire \u00e0 la dynamique positive du d\u00e9veloppement du cursus \u00e9ducatif.<\/p>\n Les jeunes participent \u00e0 un atelier sur l'\u00e9motion et le mouvement : cet atelier n'est pas un atelier de danse ou de th\u00e9\u00e2tre, compris dans une structure p\u00e9dagogique traditionnelle, c'est un atelier qui, bas\u00e9 sur le mouvement naturel de chaque \u00e9l\u00e8ve, utilise des outils qui se connectent directement avec l'intelligence \u00e9motionnelle, avec le subconscient de chaque \u00e9l\u00e8ve, qui lui permet de d\u00e9couvrir ses \u00e9motions et son imaginaire, avec toutes ses capacit\u00e9s.<\/p>\n Ils sont spectateurs d'un spectacle de break dance et de danse contemporaine Estudio 3 : Looks.<\/p>\n Et ils d\u00e9battent entre eux.<\/p>\n Cr\u00e9ation, enseignante et chor\u00e9graphie : Alicia Soto Subventionn\u00e9 par :<\/p>\n Contenu de l'activit\u00e9 IMAGINE-YOU<\/strong> Dont la p\u00e9dagogie s'appuie sur les techniques de la danse contemporaine, du th\u00e9\u00e2tre et des techniques d'improvisation. Les jeunes qui ont particip\u00e9 \u00e0 cet atelier ont mis l'accent sur les exp\u00e9riences suivantes\u00a0: la perte d'inhibition, la libert\u00e9, le pouvoir per\u00e7u comme une force, refl\u00e9t\u00e9e dans l'estime de soi, et le d\u00e9veloppement de l'imagination. Ils ont \u00e9galement d\u00e9couvert le potentiel du groupe.<\/p>\n Cet atelier n'est pas un atelier de danse ou de th\u00e9\u00e2tre, au sens d'une structure p\u00e9dagogique traditionnelle. Il s'agit d'un atelier qui, bas\u00e9 sur le mouvement naturel de chaque \u00e9l\u00e8ve, utilise des outils en lien direct avec l'intelligence \u00e9motionnelle et le subconscient de chaque \u00e9l\u00e8ve, leur permettant ainsi de d\u00e9couvrir leurs \u00e9motions, leur imagination et leurs capacit\u00e9s.<\/p>\n Dur\u00e9e:<\/strong> 1 heure<\/p>","protected":false},"featured_media":673,"template":"","tags":[25],"tipo-de-espectaculo":[],"edicion":[],"class_list":["post-45","espectaculos","type-espectaculos","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-espacios-no-convencionales"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/espectaculos\/45","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/espectaculos"}],"about":[{"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/espectaculos"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/espectaculos\/45\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8500,"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/espectaculos\/45\/revisions\/8500"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45"},{"taxonomy":"tipo-de-espectaculo","embeddable":true,"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tipo-de-espectaculo?post=45"},{"taxonomy":"edicion","embeddable":true,"href":"https:\/\/hojarasca-danza.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/edicion?post=45"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Destin\u00e9 aux jeunes \u00e2g\u00e9s de :
12 \u00e0 16 ans. Enseignement secondaire, ESO.
16 \u00e0 18 ans. Baccalaur\u00e9at, Baccalaur\u00e9at artistique.<\/p>\nSynopsis<\/h2>\n
fiche artistique<\/h2>\n
\nDanseurs-interpr\u00e8tes : Juli\u00e1n G\u00f3mez Pab\u00f3n et Alicia Soto
\nCr\u00e9ation musicale : Luis Laforga
\nPhotographie et vid\u00e9o : Luis Antonio Barajas
\nConception graphique et web : Jos\u00e9 Navarro
\nAdministration : Sof\u00eda Garc\u00eda Fern\u00e1ndez et Virginia Grigelmo
\nCommunication sur les r\u00e9seaux sociaux : en or
\nDirection : Jo\u00e3o Sousa Marques
\nConception des costumes : Alicia Soto \u2013 Hojarasca<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/hojarasca-danza.com\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/INAEM-02-CAJETIN-ROJO-300x53.png\")
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<\/p>\nProjet<\/h2>\n
\n\u2022 Un atelier sur l'\u00e9motion et le mouvement.<\/em><\/p>\n
\nPermettre aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir leurs propres capacit\u00e9s cr\u00e9atives, la conscience de leur corps, de leur espace et de leur rythme individuellement ; favoriser la connexion, le renforcement du groupe et la cr\u00e9ativit\u00e9 collective.<\/p>\n